Acervo Bibliográfico

TEMAS DA EDUCAÇÃO

1.       ABIGAIL ALVARENGA MAHONEY; LAURINDA RAMALHO DE ALMEIDA (org) - Henri Wallon: Psicologia e educação.

2.       ADRIANA FRIEDMANN – Linguagens e culturas infantis.

3.       ALDOFORTUNATI – Por um currículo aberto ao possível: protagonismo das crianças e educação – o pensamento, a prática, as ferramentas

4.       ­­­­­­­­­­­­­ALESSANDRA ARCE; LIGIA M. MARTINS (Orgs.) – Ensinando aos pequenos de zero a três anos.

5.       ALESSANDRA ARCE (org.) – O trabalho pedagógico com crianças de até três anos.  

6.       ALESSANDRA ARCE; DEBORA A. S.M.SILVA; MICHELE VAROTTO – Ensinando ciências na educação infantil.

7.       ALESSADRA ARCE; NEWTON DUARTE (Orgs.) – Brincadeira de papéis sociais na educação infantil: as contribuições de Vigotski, Leontiev e Elkonin

8.       ALICE PAIGE-SMITH; ANNA CRAFT e colaboradores – O desenvolvimento da prática reflexiva na educação infantil.

9.       ALTINO JOSÉ MARTINS FILHO (et al) – Infância plural: crianças do nosso tempo.

10.    ALTINO JOSÉ MARTINS FILHO (et al) – Criança pede respeito: temas em educação infantil.

11.    ALTINO JOSÉ MARTINS FILHO; PATRÍCIA DIAS PRADO – Das pesquisas com crianças à complexidade da infância.

12.    ALTINO JOSÉ MARTINS FILHO (Org.) – Educar na creche: uma prática construída com os bebês e para os bebês

13.    AMANDA CRISTINA TEAGNO LOPES – Educação infantil e registro de práticas.

14.    ANA BEATRIZ BARBOSA SILVA – Bullying: mentes perigosas na escola.

15.    ANA BEATRIZ CERISARA – Professora de educação infantil: entre o feminino e o profissional.

16.    ANA BONDIOLI (ORG.) – O tempo no cotidiano infantil: perspectivas de pesquisa e estudo de casos

17.    ANA CAROLINA PERRUSI BRANDÃO; ESTER CALLAND DE SOUSA ROSA (Orgs.) – Ler e escrever na educação infantil: discutindo práticas pedagógicas.

18.    ANA CHRYSTINA V. MIGNOT/ MARIA T. S. CUNHA – Práticas de memória docente.

19.    ANA INÊS SOUZA (org.) – Paulo Freire: vida e obra.

20.    ANA LÚCIA G. FARIA – O coletivo infantil em creches e pré-escolas: falares e saberes.

21.    ANA LÚCIA G. FARIA; SUELY AMARAL MELO – Linguagens infantis: outras formas de leitura.

22.    ANA LÚCIA G. FARIA; SUELY AMARAL MELO – O mundo da escrita no universo da pequena infância.

23.    ANA LUIZA BUSTAMANTE SMOLKA – A criança na fase inicial da escrita: a alfabetização como processo discursivo

24.    ANA LUIZA BUSTAMANTE SMOLKA – Lev S. Vigotski: imaginação e criação na infância.

25.    ANA M. A. CARVALHO; MARIA ISABEL PEDROSA; MARIA CLOTILDE ROSSETTI-FERREIRA – Aprendendo com a criança de zero a seis anos. ANALICE DUTRA PILLAR (Org.) – A educação do olhar no ensino das artes

26.    ANDREA RAPOPORT; GABRIEL DE ANDRADE JUNQUEIRA FILHO [et al] – O dia a dia na educação infantil.

27.    ANDREA RAPOPORT – Adaptação de bebês à creche: a importância da atenção de pais e educadores

28.    ANDREA RAPOPORT (Orgs.) – A criança de 6 anos no ensino fundamenta

29.    ANGEL PINO – As marcas do humano: às origens da constituição cultural da criança na perspectiva de Lev S. Vigotski.

30.    ANGELA CRISTINA MUNHOZ MALUF – Atividades lúdicas para educação infantil: conceitos, orientações e práticas.

31.    APARECIDA PAIVA; MAGDA SOARES (ORGS.) – Literatura infantil: políticas e concepções.

32.    AUDIR BASTOS FILHO/ FERNANDA UCHÔA CAVALCANTI – Caixa de colagens.

33.    BARBARA MOSS; VIRGINIA S. LOH – 35 estratégias para desenvolver a leitura com textos informativos

34.    BEATRIZ KULISZ – Professores em cena: o que faz diferença?

35.    BENIGNA MARIA DE FREITAS VILLAS BOAS – Portfólio, avaliação e trabalho pedagógico

36.    BERNARD SCHNEUWLY; JOAQUIM DOLZ (e colaboradores) – Gêneros orais e escritos na escola.

37.    CARLA RINALDI – Diálogos com Reggio Emilia: escutar, investigar e aprender

38.    CARLOS RODRIGUES BRANDÃO – De tão longe eu venho vindo: símbolos, gestos e rituais do catolicismo popular em Goiás.

39.    CAROLINE CAO PONSO – Música em diálogo: ações interdisciplinares na educação infantil.

40.    CAROLYN EDWARDS; LELLA GANDINI; GEORGE FORMAN – As cem linguagens da criança: a abordagem de Reggio Emilia na educação da primeira infância - volume 1

41.    CAROLYN EDWARDS; LELLA GANDINI; GEORGE FORMAN – As cem linguagens da criança: a experiência de Reggio Emilia em transformação – volume 2

42.    CECÍLIA M. A. GOULART; MARTA SOUZA (Orgs.) – Como alfabetizar? Na roda com professoras dos anos iniciais

43.    CECÍLIA M. A. GOULART; CLÁUDIA MARIA MENDES GONTIJO; NORMA SANDRA DE A. FERREIRA (Orgs.) – A alfabetização com processo discursivo: 30 anos de a criança na fase inicial da escrita

44.    CELIA MARIA GUIMARÃES; MARIA JOÃO CARDONA; DANIELE RAMOS DE OLIVEIRA (Orgs) – Fundamentos e práticas da avaliação na educação infantil  

45.    CISELE ORTIZA; MARIA TEREZA VENCESLAU DE CARVALHO – Interações: ser professor de bebês – cuidar, educar e brincar, uma única ação

46.    CLÁUDIA INÊS HORN; JACQUELINE SILVA DA SILVA; JULIANA POTHIN – Brincar e jogar: atividades com materiais de baixo custo

47.    CLAUDIA INÊS HORN; FERNANDA FORNARI VIDAL [ET AL] – Pedagogia do brincar

48.    CLÉLIA CORTEZ – Interações: diálogos com as inquietações dos educadores da primeira infância

49.    CLOVIS PANSANI – Pequeno dicionário de Sociologia

50.    CRISTINA APARECIDA COLASANTO – O relatório de avaliação na educação infantil

51.    DANIELA GUIMARÃES – Relações entre bebês e adultos na creche: o cuidado como ética

52.    DANIELE NUNES HENRIQUE SILVA; FABRÍCIO SANTOS DIAS DE ABREU (Orgs.) – Vamos brincar de quê?: cuidado e educação no desenvolvimento infantil

53.    DELIA LERNER – Ler e escrever na escola: o real, o possível e o necessário

54.    DERMEVAL SAVIANI – Escola e democracia

55.    DIANA LICHTENSTEIN CORSO; MÁRIO CORSO – Fadas no divã: psicanálise nas histórias infantis

56.    EDGAR MORIN – Os setes saberes necessários à educação do futuro

57.    EDI FONSECA – Interações: com olhos de ler

58.    EDITH DERDYK – Formas de pensar o desenho: o desenvolvimento do grafismo infantil

59.    EDUARDO CALIL – Trilhas da escrita: autoria, leitura e ensino

60.    ELIANE REAME [et all] – Matemática na Educação Infantil: sequências didáticas e projetos de trabalho

61.    ELIANE REAME [et all] – Matemática no dia a dia da Educação Infantil: rodas, cantos, brincadeiras e histórias

62.    ELIAS JOSÉ – Literatura infantil: ler, contar e encantar crianças

63.    ELINOR GOLDSCHMIED/SONIA JACKSON – Educação de 0 a 3 anos: o atendimento em creche

64.    ELISANDRA GIRARDELLI GODOI – Avaliação na Educação Infantil: um encontro com a realidade

65.    EMILIA FERREIRO – O ingresso na escrita e nas culturas do escrito: seleção de textos de pesquisa

66.    EMILIA FERREIRO; ANA TEBEROSKY – Psicogênese da língua escrita

67.    EMILIA FERREIRO – Reflexões sobre alfabetização

68.    EMILIA FERREIRO – Alfabetização em processo

69.    EMILIA FERREIRO – Com todas as letras

70.    ESTER BEYER/PATRÍCIA KEBACH (ORGS.) – Pedagogia da música: experiências de apreciação musical.

71.    EUCLIDES REDIN; FERNANDA MULLER; MARITA MARTINS REDIN (ORGS.) – Infâncias: cidades e escolas amigas das crianças

72.    FÁTIMA SALES; VITÓRIA FARIA – Currículo na educação infantil: diálogo com os demais elementos da proposta pedagógica

73.    FERNANDA MULLER; ANA MARIA ALMEIDA CARVALHO (org) – Teoria e prática na pesquisa com crianças: diálogos com Willian Corsaro.

74.    FERNANDO HERNÁNDEZ; MONTSSERRAT VENTURA – A organização do currículo por projetos de trabalho: o conhecimento é um caleidoscópio 

75.    FLORENCE DE MÈREDIEU – O desenho infantil

76.    FRATO/FRANCESCO TONUCCI – 40 anos com olhos de criança

77.    GABRIEL DE ANDRADE JUNQUEIRA FILHO – Linguagens geradoras: seleção e articulação de conteúdos em educação infantil

78.    GANDHY PIORSKI -  Brinquedos no chão: a natureza, o imaginário e o brincar

79.    GISELA WAJSKOP – Brincar na educação infantil.

80.    ILMA PASSOS DE ALENCASTRO VEIGA – A aventura de formar professores

81.    ILMA PASSOS DE ALENCASTRO VEIGA (ORG.) – As dimensões do projeto político-pedagógico

82.    ILMA PASSOS DE ALENCASTRO VEIGA (ORG.) – Lições de didática

83.    ISABEL ALARCÃO – Professores reflexivos em uma escola reflexiva

84.    ISABEL DE OLIVEIRA E SILVA – Educação infantil no coração da cidade

85.    JANET GONZALEZ-MENA – Fundamentos da Educação Infantil: ensinando crianças em uma sociedade diversificada

86.    JANET GONZALEZ-MENA; DIANNE WIDMEYER EYER – O cuidado com bebês e crianças pequenas na creche: um currículo de educação e cuidados baseado em relações qualificadas

87.    JAQUELINE MOLL – Alfabetização possível: reiventando o ensinar e o aprender

88.    JOSÉ CARLOS LIBÂNEO – Adeus professor, adeus professora? Novas exigências educacionais e profissão docente

89.    JOSÉ CARLOS LIBÂNEO – Organização e gestão da escola: teoria e prática

90.    JOSÉ CARLOS LIBÂNEO – Pedagogia e pedagogos, para quê?

91.    JOSÉ CARLOS LIBÂNEO; MARILZA VANESSA ROSA SUANNO; SANDRA VALÉRIA LIMONTA – Concepções e práticas de ensino num mundo em mudança: diferentes olhares para a didática

92.    JOSÉ CARLOS LIBÂNEO; MARILZA VANESSA ROSA SUANNO; SANDRA VALÉRIA LIMONTA – Didática e práticas de ensino: texto e contexto em diferentes áreas do conhecimento

93.    JOSÉ MANUEL MORAN – A educação que desejamos: novos desafios e como chegar lá

94.    JUDY R. JABLON; AMY LAURA DOMBRO; MARGO L. DICHTELMILLER – O poder da observação: do nascimento aos 8 anos

95.    JÚLIA OLIVEIRA-FORMOSINHO; TIZUKO MORCHIDA KISHIMOTO; MÔNICA APEZZATO PINAZZA – Pedagogia(s) da infância: dialogando com o passado construindo o futuro

96.    JÚLIO CÉSAR FURTADO DOS SANTOS – Aprendizagem significativa: modalidades de aprendizagem e o papel do professor

97.    JULIO GROPPA AQUINO – Da autoridade pedagógica à amizade intelectual uma plataforma para o éthos docente

98.    JUSSARA HOFFMANN – Avaliação na pré-escola: um olhar sensível e reflexivo sobre a criança.

99.    JUSSARA HOFFMANN – Avaliação mediadora: uma prática em construção da pré-escola à universidade.

100.JUSSARA HOFFMANN – Avaliação e educação infantil: um olhar sensível e reflexivo sobre a criança

101.JUSSARA HOFFMANN – Avaliar: respeitar primeiro e educar depois

102.KATHLEEN FLORIANO IRIZAGA – Todos alfabetizados no primeiro ano

103.KÁTIA CRISTINA STOCCO SMOLE – A matemática na educação infantil.

104.KÁTIA STOCCO SMOLE; MARIA IGNEZ DINIZ; PATRÍCIA CÂNDIDO – Brincadeiras infantis nas aulas de matemática

105.KÁTIA STOCCO SMOLE; MARIA IGNEZ DINIZ; PATRÍCIA CÂNDIDO – Resolução de problemas

106.KÁTIA STOCCO SMOLE; MARIA IGNEZ DINIZ; PATRÍCIA CÂNDIDO – Figuras e formas

107.LÚCIA LIMA DA FONSECA – O universo da sala de aula: uma experiência em pedagogia de projetos

108.LELLA GANDIN; LYNN HILL; LOUISE CADWELL; CHARLES SCHWALL – O papel do ateliê na educação infantil: a inspiração de Reggio Emilia

109.LUCIANA ESMERALDA OSTETTO (org) – Educação infantil: saberes e fazeres da formação de professores

110.LUCIANA ESMERALDA OSTETTO (org.) – Encontros e encantamentos na educação infantil

111.LUCIANA ESMERALDA OSTETTO (Org.) – Registros na educação infantil: pesquisa e prática pedagógica

112.LUCIANA EMERALDA OSTETTO; MARIA ISABEL LEITE – Arte, infância e formação de professores: autoria e transgressão.

113.LUCILA SILVA DE ALMEIDA – Interações: crianças, brincadeiras brasileiras e escola.

114.LUIZ CARLOS DE FREITAS – Crítica da organização do trabalho pedagógico e da didática

115.LUIZ FERNANDES DOURADO/AFRÂNIO M. CATANI/JOÃO F. DE OLIVEIRA – Políticas e gestão da educação superior: transformações recentes e debates atuais.

116.LUIZ FERNANDES DOURADO (Org.) – Plano Nacional de Educação (2011-2020): avaliação e perspectivas

117.LUIZ FERNANDES DOURADO (Org.) – Gestão escolar democrática: a perspectiva dos dirigentes escolares da rede municipal de ensino de Goiânia.

118.LUIZ FERNANDO DE SOUZA – Um palco para o conto de fadas: uma experiência teatral com crianças pequenas

119.MABEL PANIZZA e Cols – Ensinar matemática na educação infantil e nas séries iniciais: análise e propostas

120.MAGDA SOARES – Letramento: um tema em três gêneros

121.MAGDA SOARES – Alfabetização: a questão dos métodos

122.MAGDA SOARES – Alfabetização e letramento

123.MANOEL SARMENTO; MARIA CRISTINA SOARES DE GOUVEA – Estudos da infância: educação e práticas sociais.

124.MARIA APARECIDA BERGAMASCHI; MARIA ISABEL HABCKOST DALLA ZEN; MARIA LUISA MERINO DE FREITAS XAVIER (Orgs.) – Povos indígenas & educação

125.MARIA APARECIDA CÓRIA-SABINI; REGINA FERREIRA DE LUCENA – Jogos e brincadeiras na educação infantil

126.MARIA AUXILIADORA CAVAZOTTI – Educação e conhecimento científico

127.MARIA CARMEM SILVEIRA BARBOSA – Por amor e por força: rotinas na educação infantil

128.MARIA CARMEM SILVEIRA BARBOSA; MARIA DA GRAÇA SOUZA HORN – Projetos pedagógicos na educação infantil.

129.MARIA CECÍLIA DE SOUZA MINAYO; SUELY FERREIRA DESLANDES ROMEU GOMES – Pesquisa social: teoria, método e criatividade.

130.MARIA DAS GRAÇAS SOUZA HORN – Sabores, cores, sons, aromas: a organização dos espaços na educação infantil.

131.MARIA DAS GRAÇAS SOUZA HORN – Brincar e interagir nos espaços da escola infantil

132.MARIA LÚCIA DE A. MACHADO – Encontros e desencontros em educação infantil

133.MARILENA SILVA/VENE JOSÉ GOMES – África: afrodescendência e educação

134.MARILENA CHAUI – Convite à filosofia

135.MARITA MARTINS REDIN; MARIA CARMEN SILVEIRA BARBOSA [et al] – Planejamento, práticas e projetos pedagógicos na educação infantil 

136.MARITZA ROLIM DE MOURA VERGÉS; MARLI APARECIDA SANA – Limites e indisciplina na educação infantil

137.MARLY MEIRA; SILVIA PILLOTTO – Arte, afeto e educação: a sensibilidade na ação pedagógica.

138.MARINEIDE DE OLIVEIRA GOMES – Formação de professores na educação infantil

139.MARIO ALIGHIERO MANACORDA – Marx e a pedagogia moderna

140.MARTA KOHL DE OLIVEIRA – Vygotsky: aprendizado e desenvolvimento um processo sócio histórico.

141.MICHAEL FARRELL – Estratégias educacionais em necessidades especiais: dificuldades de comunicação e autismo

142.MICHAEL FARRELL – Estratégias educacionais em necessidades especiais: deficiências sensoriais e incapacidades físicas

143.MICHAEL FARRELL – Estratégias educacionais em necessidades especiais: dificuldades de relacionamento pessoal, social e emocional

144.MICHAEL FARRELL – Estratégias educacionais em necessidades especiais: dificuldades de aprendizagem moderadas, graves e profundas

145.MIGUEL G. ARROYO – Currículo: território em disputa

146.MIGUEL G. ARROYO – Ofício de mestre: imagens e autoimagens.

147.MIGUEL G. ARROYO; MAURÍCIO ROBERTO DA SILVA (Orgs.) – Corpo infância: exercícios tensos de ser criança por outras pedagogias dos corpos

148.MIGUEL G. ARROYO – Imagens quebradas: trajetórias e tempos de alunos e mestres.

149.MIGUEL G. ARROYO – Outros sujeitos, outras pedagogias.

150.MIGUEL A. ZABALZA – Qualidade em educação infantil

151.MIGUEL A. ZABALZA – Diários de aula: um instrumento de pesquisa e desenvolvimento profissional

152.MONIQUE ANDRIES NOGUEIRA – Formação cultural de professores ou a Arte da Fuga

153.MONIQUE DEHEINZELIN – Uma experiência em educação infantil: a fome com a vontade de comer

154.MOYSÉS KUHLMANN JR. – Infância e educação infantil: uma abordagem histórica

155. NEIVA OTERO SCHAFFER [et all] – Um globo em suas mãos: práticas para a sala de aula

156.NEWTON DUARTE – Educação escolar, teoria do cotidiano e a escola de Vigotski.

157.NEWTON DUARTE – Sociedade do conhecimento ou sociedade das ilusões

158.NICOLE BÉDARD – Como interpretar os desenhos das crianças

159.NILMA LINO GOMES; PETRONILHA B. GONÇALVES E SILVA – Experiências étnico-culturais para a formação de professores.

160.PAM SCHILLER; JOAN ROSSANO – Ensinar e aprender brincando: 750 atividades para educação infantil

161.PATRÍCIA CORSINO (org.) – Educação infantil: cotidiano e políticas 

162. PATRÍCIA FERNANDA CARMEM KEBACH (Org.) – Expressão musical na educação infantil

163. PAULO FOCHI – Afinal, o que os bebês fazem no berçário?: comunicação, autonomia e saber-fazer de bebês em um contexto de vida coletiva

164.PAULO FREIRE – Pedagogia da autonomia

165.PEDRO DEMO – Avaliação qualitativa

166.POLLYANA – Projeto de trabalho na educação infantil 

167.PHILIPPE GREIG – A criança e seu desenho: o nascimento da arte e da escrita

168.RENATA CAVALCANTI EICHENBERG – De mãos dadas com a leitura: a literatura infantil nos anos iniciais

169.RICARDO ANTUNES – Adeus ao trabalho? Ensaio sobre a metamorfose e a centralidade no mundo do trabalho

170.ROGÉRIO DRAGO – Inclusão na Educação Infantil

171. ROSANA REGO CAIRUGA; MARILENE COSTA DE CASTRO; MÁRCIA ROSA DA COSTA (Orgs.) – Bebês na escola: observação, sensibilidade e experiências essenciais

172.ROSÂNGELA DOIN DE ALMEIDA; PAULA C. STRINA JULIASZ – Espaço e tempo na educação infantil

173.SANDRA RICHTER – Criança e pintura: ação e paixão do conhecer

174.SELMA GARRIDO PIMENTA/EVANDRO GHEDIN – Professor reflexivo no Brasil: gênese e crítica de um conceito

175.SERGIO LORENZATO – Educação infantil e percepção matemática

176.SILVANA DE OLIVEIRA AUGUSTO – Ver depois de olhar: a formação do olhar dos professores para os desenhos das crianças

177.SILVIA HELENA VIEIRA CRUZ (org) – A criança fala: a escuta de crianças em pesquisas

178.SOLANGE JOBIM E SOUA – Infância e linguagem: Bakhtin, Vygotsky e Benjamin

179.SÔNIA KRAMER /MARIA ISABEL LEITE – Infância: fios e desafios da pesquisa

180.SÔNIA KRAMER/MARIA ISABEL LEITE – Infância e educação infantil

181.SÔNIA KRAMER/ELOISA A. C. ROCHA (org) – Educação Infantil: enfoques em diálogo

182.SÔNIA KRAMER (org) – Retratos de um desafio: crianças e adultos na educação infantil

183.SÔNIA KRAMER (Org.) – Profissionais de educação infantil: gestão e formação

184.STELA BARBIERI – Interações: onde está a arte na infância?

185.SUELY AMARAL MELO; MARIA CARMEM SILVEIRA BARBOSA; ANA LUCIA GOULART DE FARIA (Orgs.) – Documentação pedagógica: teoria e prática

186.SUSANA RANGEL VIEIRA DA CUNHA (org.) – Cor, Som e Movimento: a expressão plástica, musical e dramática no cotidiano da criança.

187.SUSANA RANGEL VIEIRA DA CUNHA (org.) – As artes no universo infantil

188.SUSANA RANGEL VIEIRA DA CUNA; RODRIGO SABALLA DE CARVALHO (Orgs.) – Arte contemporânea e educação infantil: crianças observando, descobrindo e criando

189.SUSIE AMÂNCIO GONÇALVES DE ROURE – A autoridade na educação contemporânea

190.TECA ALENCAR DE BRITO – Música na educação infantil: propostas para a formação integral da criança.

191.TERESA CRISTINA REGO – Vygotsky: uma perspectiva histórico-cultural da educação

192.TIZUKO MORCHIDA KISHIMOTO (ORG.) – Jogo, brinquedo, brincadeira e a educação

193.TIZUKO MORCHIDA KISHIMOTO  - O jogo e a educação infantil

194.UBIRATAN ROCHA – História, currículo e cotidiano escolar

195.VALDERÊS NUNES LOUREIRO – Qualidade da educação e privatização de recurso público

196.VALTER SOARES GUIMARÃES – Formação de professores: saberes, identidade e profissão

197.VERA MARIA CANDAU (et all) – Educação em direitos humanos e formação de professores (as)

198. VILMA LENÍ NISTA-PICCOLO; WAGNER WEY MOREIRA – Corpo em movimento na educação infantil

199. VIVIANE MARIA ALESSI – Rodas de conversa: uma análise das vozes infantis na perspectiva do círculo de Bakhtin

200.VITOR HENRIQUE PARO – Escritos sobre educação

201.VITOR HENRIQUE PARO – Gestão democrática da escola pública

202.VITOR HENRIQUE PARO – Gestão escolar, democracia e qualidade do ensino

203.VITOR HENRIQUE PARO – Educação como exercício do poder: crítica ao senso comum em educação

204.VITOR HENRIQUE PARO – Administração escolar: introdução crítica

205.VITOR HENRIQUE PARO – Crítica da estrutura da escola

206.WALTER BENJAMIN – Obras escolhidas II: rua de mão única

207.WALTER BENJAMIN – Obras escolhidas III: Charles Baudelaire um lírico no auge do capitalismo

208.WALTER BENJAMIN – Reflexões sobre a criança, o brinquedo e a educação

209.LEV SEMYONOVITCH VYGOTSKY – A formação social da mente

210.LEV SEMYONOVITCH VYGOTSKY – Pensamento e linguagem

211.YVES DE LA TAILLE; JOSÉ STERZA JUSTO; NELSON PEDRO-SILVA – Indisciplina, disciplina: ética, moral e ação do professor

212.ZILMA DE M. R. OLIVEIRA – A criança e seu desenvolvimento: perspectivas para se discutir a educação infantil

213.ZILMA DE M. R. OLIVEIRA – Educação infantil: muitos olhares

214.ZILMA DE M. R. OLIVEIRA – Educação infantil: fundamentos e métodos

215.ZILMA DE M. R. OLIVEIRA – Jogos de papeis: um olhar para as brincadeiras infantis

216.ZILMA RAMOS DE OLIVEIRA – O trabalho do professor na educação infantil